Preventívne programy

      • 1. Občianske združenie STORM

        Združenie STORM vzniklo v roku 2002. Na základe nízkoprahových princípov sa venuje prevencii rizikového správania rôznych cieľových skupín v zmysle filozofie Harm Reduction. Združenie STORM je akreditovaným subjektom MPSVaR SR a MŠVVaŠ SR. Prevažne pracuje v Nitrianskom, Trnavskom  a Banskobystrickom kraji.

        Ich poslaním je prispieť k riešeniu najmä drogovej problematiky a iného rizikového správania sa a to v oblasti primárnej, sekundárnej a terciárnej prevencie.

        Cieľom je klásť dôraz na implementáciu prvého kontaktu. Zoskupovať záujemcov o preventívnu a kontaktnú prácu. Pripravovať a distribuovať materiály pojednávajúce o prevencii závislostí a rizikového správania sa v cieľových skupinách. Spolupracovať so sieťou organizácií, inštitúcií, verejnou a štátnou správou, mestom, samosprávou na Slovensku a v zahraničí s cieľom vytvárať optimálne podmienky pre realizáciou programov združenia.

        Ich východiskami sú:

        • Harm Reduction

        Harm Reduction znamená znižovanie rizík/škôd zo správania človeka. Riziko je chápané ako pravdepodobnosť, že dôjde k udalosti, ktorá môže spôsobiť škodu. Napríklad zdieľaním injekčných striekačiek sa môže človek nakaziť žltačkou. Alebo experimentovanie deťmi a mládežou s rôznymi drogami môže spôsobiť sociálnu, zdravotnú ale aj právnu ujmu. Harm Reduction dáva možnosť voľby, rešpektuje rozhodnutia človeka a podporuje akúkoľvek pozitívnu zmenu.  

         

        • Nízkoprahová filozofia

        Nízkoprahovosť predstavuje reálnu dostupnosť služieb. Služby nekladú na klienta nároky, ktoré nedokáže zvládnuť a umožňujú využívať ich benefity najmä v ich prirodzenom prostredí.

         

        V školskom roku 2022/2023 sa uskutočnila dňa 10.03.2022 preventívna interaktívna aktivita a prednáška na tému Bezpečný internet a sociálne siete prostredníctvom Občianskeho združenia STORM. Keďže vzdelávanie a výchova žiakov v súčasnosti je ovplyvnené intenzívnejším záujmom žiakov o sociálne siete a internetové prostredie. Komunikácia medzi jednotlivými spolužiakmi a kamarátmi čoraz častejšie prebieha prostredníctvom sociálnych sietí, a tak virtuálne prostredie sociálnych sietí sa stáva miestom potencionálneho nebezpečenstva. Nástrahy internetu negatívne pôsobia na zdravý detský vývin. Túto interaktívnu aktivitu venovanú bezpečnému internetu a sociálnym sieťam s názvom Bezpečný internet a sociálne siete organizovalo Združenie STORM prostredníctvom dvoch vyškolených lektorov. Pracovali s triedami 7. A a 8. A interaktívnou formou. Prostredníctvom interaktívnych metód podporovali u žiakov partnerský prístup a otvorenú diskusiu. Touto formou zabezpečovali, aby bola daná téma čo najadresnejšia pre triedu žiakov. Vyškolení lektori pracovali s jednou ucelenou triedou a bez prítomnosti učiteľa, kvôli otváraniu citlivých tém a zachovaniu dôvernej atmosféry. Téma sa venovala najmä ohrozeniam, ktoré internet so sebou prináša (napr. kyberšikanovanie, tvorba hesiel na mailové kontá atď.) a zároveň aj možnostiam bezpečného správania sa na sociálnych sieťach.

        Žiaci boli upozornení na závažný problém Bezpečný internet a sociálne siete, na ktorý je naliehavé upozorňovať v intenzívnej miere, keďže internet a sociálne siete žiaci uprednostňujú v komunikatívnej rovine medzi svojimi rovesníkmi. Bolo im zdôraznené nebezpečenstvo, ktoré žiakom môže spôsobiť značné problémy. Žiaci sa naučili rozlišovať bezpečný internet a sociálne siete, osvojili si overovanie  informácií získaných z internetu a nedôverovať hocikomu. Cieľom bolo vybudovať u nich psychickú odolnosť voči negatívnym vplyvom internetu a sociálnych sietí.

        V prípade záujmu žiaci mali možnosť dodatočne svoje otázky adresovať pracovníkom aj mailovo alebo cez Facebook: Združenie STORM. Prostredníctvom tohto typu komunikácie mali žiaci možnosť bezplatného individuálneho sociálneho poradenstva pre žiaka.

        2. Informačná kancelária pre obete trestných činov Nitra

        Minulý školský rok 2023/2024 naša Základná škola Vinodol začala v rámci organizovania preventívnych činností spolupracovať s Informačnou kanceláriou pre obete trestných činov Nitra. Koordinátormi Informačnej kancelárie pre obete trestných činov Nitra sú:

        Asistent koordinátora – Mgr. Peter Windisch

        Koordinátor na regionálnej úrovni – Mgr. Maroš Horňák

        Cieľom Informačnej kancelárie pre obete trestných činov Nitra je konzultovať a poskytovať informácie. Zároveň poskytujú priestor pre sieťovanie a koordináciu asistenčných systémov a inštitúcií. Na základe identifikovaných potrieb každého individuálneho prípadu zabezpečujú obeti alebo potenciálnej obeti bezproblémový a promptný prístup k informáciám, medzi ktoré patrí:

        • poskytnutie základných informácií o právach obetí trestných činov a o postupoch v trestnom konaní,
        • pomoc pri orientácii v možnostiach riešenia situácie súvisiacej s trestným činom a jeho následkami,
        • sprostredkovanie odporúčaní v oblasti právneho usmernenia a podpory,
        • nasmerovanie, prípadne poskytnutie pomoci s nadviazaním kontaktu so subjektmi a organizáciami, ktoré poskytujú odbornú pomoc obetiam (sociálne a psychologické poradenstvo, právne usmernenie a právna podpora)

        Realizujú preventívne aktivity pre žiakov základných škôl, študentov stredných a vysokých škôl na témy:

        • Šikana – Kyberšikana v spojení s trestnoprávnou zodpovednosťou,
        • Internetová bezpečnosť detí a mládeže,
        • Nenávistné prejavy,
        • Mediálna gramotnosť – hoaxy, dezinformácie a falošné správy,
        • Prevencia obchodovania s ľuďmi.

        V školskom roku 2023/2024 dňa 13.11.2023 pán Mgr. Peter Windisch a Mgr. Maroš Horňák uskutočnili prednášky a preventívne aktivity v triedach 5.A a 6.A na tému Šikanovanie, v triedach 7.A, 8.A a 9.A na tému Trestnoprávna zodpovednosť. Žiaci sa oboznámili so základnými informáciami o šikanovaní, kyberšikanovaní v spojení s trestnoprávnou zodpovednosťou. Získali informácie o postupoch v trestnom konaní.

        3. Preventívne projekty a aktivity realizované v rámci Krajského riaditeľstva PZ v Nitre

        Ďalšie preventívne prednášky a aktivity realizované npor. Ing. Petrou Lacika Štěpánkovou sa konali dňa 27.11.2023 v triedach 5.A, 6.A na tému Šikanovanie a kyberšikanovanie a v triedach 7.A, 8.A a 9.A na tému Šikanovanie, kyberšikanovanie a trestnoprávna zodpovednosť. Žiaci získali ucelené informácie o šikanovaní, kyberšikanovaní v spojení s trestnoprávnou zodpovednosťou. Boli oboznámení o trestnoprávnej zodpovednosti a zvyšovaní právneho vedomia o trestnoprávnej zodpovednosti.

        4. Prevencia kriminality

        Základná škola Vinodol taktiež intenzívne spolupracuje s npor. Ing. Petra Lacika Štěpánkovou v programe Detská policajná akadémia. V rámci I. stupňa sa dňa 29.11.2023 konala preventívna aktivita s názvom Detská policajná akadémia v triedach 4.A a 4.B zameraná primárne na prevenciu kriminality. Žiaci sa prostredníctvom pracovných zošitoch postupne oboznamovali s témami o Policajnom zbore, o činnosti niektorých služieb polície, komunikácii na sociálnych sieťach, bezpečnom používaní internetu i ochrane osobných údajov pri používaní internetu, o predsudkoch, ponižovaní, diskriminácii i rasizme. Žiaci sa naučili  zodpovednému správaniu chodca v cestnej premávke, spoznali základné informácie o cestnej premávke. Žiaci sa oboznámili aj s témou násilie a šikanovanie, dozvedeli sa o trestnoprávnej zodpovednosti.

        Preventívny projekt Detská policajná akadémia

        Primárnou úlohou projektu Detská policajná akadémia je prevencia kriminality. Sekundárnou úlohou je predchádzanie inej protispoločenskej činnosti a sociálno-patologických javov a výchova zodpovednosti za vlastné správanie a konanie. Projekt poskytuje deťom rady ako sa nestať obeťou trestného činu, ako zvládať určité záťažové situácie, kam sa obrátiť o pomoc a pod. Kľúčovými postavami pracovného zošita sú kreslené postavičky. Chlapec - Krištof, dievča - Agáta a ich štvornohý kamarát pes - Max, prostredníctvom príbehov, dialógov a úloh poskytujú deťom informácie k jednotlivým témam pracovných listov.

        Čiastkové ciele projektu sú rozpracované v piatich zaujímavých témach. Informácie o Policajnom zbore, o činnosti niektorých služieb polície poskytuje pracovný list s názvom Zoznámte sa s našou políciou. Komunikácii na sociálnych sieťach, bezpečnému používaniu internetu i ochrane osobných údajov pri používaní internetu sa venuje téma Bezpečne na internete. O predsudkoch, ponižovaní, diskriminácii i rasizme sa deti dozvedia prostredníctvom pracovného listu Každý je iný. Zámerom tejto témy je podporovať a šíriť v deťoch toleranciu a znášanlivosť. Naučiť deti zodpovednému správaniu chodca v cestnej premávke a poskytnúť základné informácie o zákone o cestnej premávke je cieľom témy Na ceste nie si sám! Obsah posledného pracovného listu je zrejmý už z jeho názvu Stop násiliu!. Zaoberá sa nielen násilím a šikanovaním, ale poukazuje na normálne spolunažívanie a chápanie životných hodnôt, informuje o trestnoprávnej zodpovednosti.

        V závere každého pracovného listu je priestor na diskusiu a vyjadrenia žiakov. Otázky a názory žiakov sú pre policajta skvelou spätnou väzbou, prostredníctvom ktorej sa môže presvedčiť, aké pocity a asociácie u žiakov téma vyvolala a zároveň si preveriť účinnosť svojho výchovno-vzdelávacieho pôsobenia.

        5. Prevencia kriminality

        V rámci prevencie kriminality a zvyšovania právneho povedomia sa uskutočnila dňa 06.02.2024 preventívna prednáška na tému Šikanovanie a trestnoprávna zodpovednosť v triede 7.A. Preventívne aktivity boli realizované formou práce v skupinách a  interaktívnej prednášky. Žiaci sa oboznámili s kriminalitou mládeže a kriminalitou páchanou maloletými, aj mladistvými páchateľmi. S využitím platných  právnych noriem bolo hlavným cieľom zvyšovať právne povedomie žiakov a tým predchádzať páchaniu trestnej činnosti, ale aj  predchádzať  tomu, aby sa stali obeťou páchania trestnej činnosti. Cieľom bolo u žiakov podporiť účinnosť prevencie a predchádzať rizikovému správaniu vedúceho k nevhodnému správaniu sa v rovesníckej skupine  - šikanovaniu, či iným sociálno-patologickým javom.  Poskytnutím informácií o platných právnych normách si žiaci zvyšovali právne povedomie, čím dochádzalo aj k formovaniu negatívnych  postojov k násiliu nie len v rovesníckej skupine, ale aj  všeobecne vo všetkých oblastiach života. Žiaci si osvojili formy prijateľného správania sa k okoliu, správnu komunikáciu, vzájomný rešpekt a toleranciu.  Dôležitým postojom bolo uvedomenie si zodpovednosti za svoje správanie a byť pripravený za svoje rozhodnutia znášať následky.

        6. Protidrogová prevencia - Bez Drog

        Zameranie organizácie Bez drog:

        Žiakom vysvetľujú a diskutujú s nimi o tom, čo všetko môžu DROGY spôsobiť im samotným, ich priateľom, ich rodine… Mnoho príkladov o škodlivosti a účinkoch legálnych aj nelegálnych drog počas prednášok im hovoria priamo žiaci a študenti.

        Často so žiakmi diskutujú o témach, ako je používanie drog v zdravotníctve a o tom, prečo je v poriadku používať morfium (heroin) pri obrovských bolestiach pacienta po zranení a prečo nie je v poriadku dať si dávku heroínu, keď sa niekto nudí alebo je smutný. Toto mnohým žiakom a študentom vôbec nie je jasné. 12, 13 a 14 ročné deti jednoducho nerozumejú tomu, ako je možné, že niekedy je použitie nejakej drogy v poriadku a inokedy zase nie. Rovnako ako nerozumejú tomu, prečo „je v poriadku“ keď ich rodičia fajčia a pijú, pričom oni to robiť nemôžu. Deti potrebujú poznať odpovede na tieto otázky. To že ich nemajú, potom vedie k tomu, že práve v tomto veku drogy prvý krát skúsia. A časť z nich pri nich potom aj zostane.

        Ich súkromným prianím je, aby sa pravda o škodlivosti všetkých drog dostala k žiakom skôr, ako sa k nim dostanú „falošné“ informácie od ich  akože priateľov alebo drogových dílerov. Tí im totiž môžu hovoriť o tom, ako im drogy pomôžu a akí budú fajn a podobne, keď ich zoberú.

        Základná škola Vinodol intenzívne spolupracuje taktiež s organizáciou Bez drog, ktorej hlavným cieľom je dosiahnuť u ľudí porozumenie toho, prečo drogy škodia a že pre nikoho nie sú skutočným riešením bežných problémov. Dňa 25.04.2024 sa uskutočnila protidrogová prednáška pre triedy 5.A, 6.A, 7.A, 8.A a 9.A. Poverený pracovník Peter Ramper komunikoval so žiakmi na tému Vplyv drog na osobnosť a tvorivosť. Po prednáškach mali žiaci aj učitelia možnosť napísať na papierové 5. lístky svoje uvedomenia. Žiakom sa veľmi páčila takáto forma reakcií na preventívnu aktivitu, počas ktorej sa mohli anonymne vyjadriť k téme drogy a ich účinky na osobnosť človeka a jeho tvorivosť. Žiaci na konci prednášky urobili vlastné rozhodnutie, že drogy brať nebudú.

         

        7. Preventívna prednáška a Protidrogový deň

        Dňa 20.06.2024 sa realizovala preventívna prednáška organizovaná Obecným úradom Vinodol s npor. Ing. Petrou Lacika Štěpánkovou, ktorá podala ucelené informácie o závislostiach a trestnej činnosti s nimi spojenej. Poukázala na nebezpečenstvo požívania nielen nedovolených látok, ale aj spoločnosťou tolerovaných látok, na ktorých si môžu vypestovať závislosť. Žiakov informovala o príčinách a následkoch užívania návykových látok predovšetkým z trestnoprávneho hľadiska. Hlavným cieľom týchto aktivít je zníženie dopytu  po drogách v školských zariadeniach, ale aj  mimo nich a znižovanie hranice veku v prípade prvých skúseností s drogou.

        Dňa 21.06.2024 sa uskutočnil v areáli Základnej školy Vinodol Protidrogový deň organizovaný Obecným úradom Vinodol. Súčasťou Protidrogového dňa bolo predvedenie policajných, hasičských a záchranárskych zložiek Slovenskej republiky. Žiaci mohli sledovať akcie Dobrovoľného hasičského zboru Vinodol, zásahy Policajného zboru SR a Záchrannej zdravotnej služby. Hlavný dôraz sa kládol na aktívne využívanie voľného  času, z hľadiska prevencie závislostí, formovanie postojov a prehodnotenie životných priorít s poukázaním na slobodu rozhodnutia.

        8. Preventívna prednáška Bez Drog

        V školskom roku 2024/2025 Základná škola Vinodol naďalej intenzívne spolupracuje s organizáciou Bez drog, ktorej hlavným cieľom je dosiahnuť u ľudí porozumenie toho, prečo drogy škodia a že pre nikoho nie sú skutočným riešením bežných problémov.

        Dňa 22.10.2024 sa uskutočnila v Základnej škole Vinodol protidrogová prednáška pre triedy 5.A, 6.A, 7.A, 8.A a 9.A. Poverený pracovník Peter Ramper komunikoval so žiakmi na témy Vplyv drog na osobnosť a tvorivosť a Aká je skutočná pravda o Marihuane. Žiakom vysvetlil nebezpečenstvo požívania drog. Dôležitou súčasťou prednášok bolo diskutovať so žiakmi o tom, čo všetko môžu DROGY spôsobiť im samotným, ich priateľom, ich rodine.  Prednášajúci žiakom uviedol mnohé príklady o škodlivosti a účinkoch legálnych aj nelegálnych drog. Počas prednášok sa žiaci mohli zapájať do diskusie. Po prednáškach mali žiaci aj učitelia možnosť napísať na papierové lístky svoje uvedomenia. Žiakom sa veľmi páčila takáto forma reakcií na preventívnu aktivitu, počas ktorej sa mohli anonymne vyjadriť k téme drogy a ich účinky na osobnosť človeka a jeho tvorivosť. Žiaci na konci prednášky urobili vlastné rozhodnutie, že drogy brať nebudú.

        9. Sme na jednej lodi

                Ďalšie preventívne prednášky a aktivity boli realizované na tému rozvíjania tímovej súdržnosti, pozitívnej školskej i triednej klímy a duševnej pohody žiakov. 

              V dňoch 10. – 11. 10. 2024 si žiaci v triedach 3. A, 4. A, 7. A, 9. A a školskom klube spoločne ako kolektív vytvárali koláž na podklade plachiet lode z prinesených obrázkov. Pri tvorbe koláže so žiakmi učitelia diskutovali o tom, čo ich vzťahy, klímu a atmosféru triedy utužuje, udržuje nad vodou. Žiaci si počas aktivity uvedomovali, ako je dôležitá priateľská a podporná atmosféra pre pocit bezpečia a pohody v škole. Ako je cenné, keď sa žiaci vzájomne podporujú a sú ochotní aj pomôcť si. Učitelia zdôrazňovali žiakom dôležitosť tímovej súdržnosti. Žiaci si uvedomovali, že každý z nich je jedinečný, má inú povahu, ale keď dokážu držať spolu a budú sa vzájomne podporovať, je to k prospechu každému z nich. Aká bude ich spoločná plavba počas nového školského roka. Ako sa budú žiaci cítiť, závisí od každého člena lodnej posádky. Nie sú cestujúci, každý z nich ovplyvňuje svojím správaním svoje okolie a klímu v triede. Nosnými výstupmi z diskusie boli prejavy žiadúceho správania, ktoré žiaci formou vlastností alebo popisu správania priebežne vpisovali do tvoriacej sa koláže (napr. tolerancia, spolupráca, podpora, humor, pokoj, vzájomná úcta, ochota pomôcť). Alternatívou v rámci časových možností so zapojením všetkých bolo, že každý žiak napísal na prúžok papiera znak/prejav dobrého člena posádky, ktorý prilepil do koláže. Každý zo žiakov ako člen posádky môže byť kúskom pevnej lodnej plachty, ktorá ich posúva správnym smerom. Aj v období búrok - obáv z písomiek je priebeh plavby na posádke, ako je schopná držať spolu, ako je schopná vzájomne sa podporovať. Učitelia so žiakmi rozvíjali diskusiu v zmysle čo dobrú posádku rozdeľuje, ničí ju, ťahá loď ku dnu. Výstupy žiaci zapisovali do priestoru trupu lode. Každý žiak napísal na prúžok papiera aj znak/prejav negatívneho správania, ktorý prilepil do trupu lode ako trhlinu. Všetkých žiakov aktivita zaujala a všetci si uvedomili dôležitosť tímovej spolupráce a vzájomného rešpektu.

        1