Špeciálny pedagóg
Špeciálny pedagóg
Na škole pôsobí špeciálny pedagóg, Mgr. Stanislav Zábojník, ktorý poskytuje odbornú podporu žiakom so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Jeho hlavnou úlohou je vytvárať podmienky na úspešné vzdelávanie týchto žiakov, pomáhať im pri prekonávaní ťažkostí a rozvíjať ich potenciál.
Špeciálny pedagóg sa zaoberá aj poradenstvom pre rodičov, učiteľov a žiakov, pomáha pri adaptácii na školské prostredie, navrhuje vhodné metódy výučby a zabezpečuje odbornú intervenciu v prípade potreby.
Konzultačné hodiny: utorok od 13.00 - 15.00 po dohode, prípadne iný dohodnutý termín
E-mail: zabojnikvinodol@gmail.com
Náplň práce špeciálneho pedagóga zahŕňa:
Diagnostiku a sledovanie vývinu žiakov
Špeciálny pedagóg vykonáva odborné pozorovanie a hodnotenie schopností, zručností a správania žiakov. Pomocou špeciálnych testov a rozhovorov identifikuje oblasti, v ktorých žiak potrebuje podporu, a sleduje jeho pokrok počas školského roka.
Tvorbu a realizáciu individuálnych vzdelávacích plánov (IVVP)
Na základe diagnostiky pripravuje individuálne vzdelávacie plány, ktoré zohľadňujú špecifické potreby žiaka. Plány obsahujú ciele, metódy výučby, úpravy učiva a odporúčania pre učiteľov, aby sa zabezpečila efektívna podpora v triede.
Podporu pri osvojovaní učiva, rozvoji komunikačných schopností a sociálnych zručností
Pracuje so žiakmi individuálne alebo v malých skupinách, pomáha im pochopiť učivo, rozvíjať slovnú zásobu, vyjadrovanie, počúvanie a schopnosť spolupracovať s ostatnými. Venuje sa aj tréningu pozornosti, pamäti a sebaregulácie.
Spoluprácu s triednymi učiteľmi, asistentmi, školským psychológom a rodičmi
Úzko spolupracuje s pedagogickým zborom a odbornými zamestnancami školy, aby sa zabezpečila koordinovaná podpora žiaka. Pravidelne komunikuje s rodičmi, informuje ich o pokroku dieťaťa a poskytuje rady, ako ho podporiť aj doma.
Prevenciu a riešenie výchovných, vzdelávacích či emocionálnych problémov
Pomáha predchádzať problémom v správaní, učí žiakov zvládať stres, konflikty a frustráciu. V prípade výskytu problémov navrhuje vhodné intervencie, spolupracuje na ich riešení a podporuje žiaka v návrate k pozitívnemu školskému prostrediu.